მეცხრე დღის რეფლექსია

     ტრენინგის ბოლო დღე ძალიან საინტერესო აღმოჩნდა. დღეს ვიმუშავეთ ბლოგზე, ლინკის დადება გაჯეტებში და შევქმენით პორტფოლიო.გავაკეთეთ საკუთარი პროექტების ხუთ წუთიანი პრეზენტაციები.ყველა პრეზენტაცია თავისმხრივ ძალიან საინტერესო და განსხვავებული იყო.ვიმსჯელეთ და დავუბრუნეთ ერთმანეთს უკუკავშირი.
    ვფიქრობ ტრენინგიდან ბევრი ვისწავლე და მომავალში ვგეგმავ აქტიურად გამოვიყენო მიღებული ცოდნა.უღრმესი მადლობა ქალბატონ შორენას,ასეთი ნაყოფიერი და საინტერესო ტრენინგისთვის.

მერვე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეერვე დღემ ძალიან საინტერესოდ და ნაყოფიერად ჩაიარა.დღევანდელი ტრენინგის თემა იყო "ფასილიტაცია ტექნოლოგიების გამოყენებით".გავეცანით სტანდარტულ ინდიკატორებს მასწავლებლის მუშაობისთვის. გავეცანით როგორ შევქმნათ და გამოვიყენოთ ელექტრონული კითხვარი.ჩვენი თემისთვის შევმენით ბუკლეტი.კიდევ გადავხედეთ გეგმას და დავასრულეთ.ჩვენი საქაღალდეები ავტვირთეთ დრაივზე.მადლობა ტრენერს ასეთი საინტერესო და ნაყოფიერი ტრენინგისთვის.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღემ ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა.გავეცანით 6-ე მოდულს.ვიმსჯელეთ როგორ გავითვალისწინოთ  ყველა მოსწავლის შესაძლებლობა,როგორ შევძლოთ თვითრეგულირების უნარის განვითარება მოსწავლებში.ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლების მიდგომებზე, ასევე სსსმ და ნიჭიერ მოსწავლეებთან მუშაობის სტრატეგიებზე, რა სამუშაოს შესრულებას დავავალებთ პროექტზე მუშაობისას. ვისწავლეთ ლინკისა და საქაღალდის განთავსება ბლოგზე.

მეექვსე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეექვსე დღე ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი იყო.გავიხსენეთ წინა გაკვეთილზე განვლილი თემები,გავეცანით ერთმანეთის დავალებებს,ვიმუშავეთ შეფასების რამდენიმე რუბრიკაზე და შევქმენით სლაიდები მოსწავლის ნამუშევრის ნიმუშზე.მადლობა ტრენენს საინტერესო და ნაყოფიერი გაკვეთილებისათვის.

მეხუთე დღის რეფლექსია

გავეცანით როგორ უნდა მივცეთ უკუკავშირი და გამოვიყენეთ ორი-სამი სტრატეგია.ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე და როგორ დავიცვათ იგი,ვიმუშავეთ ინტერნეტში,გამოვიყენეთ როგორც საკომუნიკაციო ასევე ინფორმაციის მიღების წყარო და მოვიძიეთ სჭირო მასალები.მივეცით ერთმანეთს კომენტარი,ვისაუბრეთ ბავშვის ნამუშევარის შეფასებისას როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები.მივიღეთ დავალება.

მეოთხე დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ პროექტზე,გამოვიყენეთ შეფასების სხვადასხვა სტრატეგიები და განვიხილეთ შეფასების მეთოდები.დავწერეთ გონებრივი იერიშის კითხვები.ვიმუშავეთ პოვერპოინტში და მივიღეთ დავალება.

მესამე დღის რეფლექსია

1. 
   

ტრენინგის მესამე დღემ ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა. გავიხსენეთ წინა დღისტრენინგზე განვლილი მასალა.განვიხილეთ ჩვენი საპროექტო თემის სტანდართები და ინდიკატორები.გავეცანით თითოეული თემის მიზნებს,ვიმსჯელეთ მათზე,მივიღეთ რჩევები,გავითვალისწინეთ ერთმანეთის აზრები და გადავიტანეთ ისინი ჩვენს გეგმაში.ასევე ვიმუშავეთ საპროექტო თემების მიმართულების მიმცემსაკვანძო კითხვებზე:

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი კითხვა

-რა მნიშვნელობა აქვს წყალს ადამიანის ცხოვრებაში?

    თემატური კითხვები

-როგორ ხდება წყლის ბრუნვა ბუნებაში?

-რატომ არ მცირდება წყლის მარაგი?

- რა მოხდება რომ დაირღვეს წყლის ბრუნვის პროცესი?

შინაარსობრივი კითხვები

- რომელ აგრეგატულ მდგომარეობაში გვხვდება წყალი ბრუნვისას?

-რატომ არის მნიშვნელოვანი წყლის  აგრეგადულ მდგომარეობაში გაასვლა?

-როგორ ხდება წყლის დაბინძურება?

-რა რისკები არსებოს წყლის დაბინძურების  შემთხვევაში  ცოცხალი ორგანიზმებისათვის?

მეორე დღის რეფლექსია

დღეს გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო თემებს და გავიხსენეთ წინა დღეს განვლილი აქტივობები.შემდეგ კი გავეცანით პირველი მოდულის  მეოთხე აქტივობას,პუბლიკაციის მომზადებას პროექტების სწავლებების თემაზე.ვიმუშავეთ ვორდის ფუცელზე თუ როგორ დავამზადოთ ბუკლეტი,როგორ განვალაგოთ ტექსტი,ფიგურები, სურათი და ა.შ. ვიმუშავეთ სასწავლო გეგმის სტანდარტები როგორ გამოვიყენოთ პროექტის დაგეგმვისას.   

პირველი დღის რეფლექსია

ინტელის ტრენინგის პირველი დღე ჩემთვის ძალიან ნაყოფიერი და საინტერესო იყო,რადგან გავეცანი არაჩვეულებრივ კოლეგებს და  საინტერესო ვიუერის სახელმძღვანელოს.ვიუერის სახელმძღვანელოში მომეწონა პორტფოლიოს ჩეკლისტი რომლის გამოყენებასაც ვგეგმავ მომავალში.განვიხილეთ პირველი მოდულის რამდენიმე აქტივობა,შევქმენით ბლოგერი და საქაღალდე პორტფოლიოსთვის.გავეცანით ოცდამეერთე საუკუნის უნარ-ჩვევებს,რომლიდანაც გამოვყოფ კრიტიკულ აზროვნებას,ასევე კომუნიკაცია და თანამშრომლობას.ჩვენ ვიმუშავეთ ელექტრონულ ფოსტაზე და მივიღეთ დავალება.